Vocações Acadêmicas do Grupo de Pesquisa
Centralmente, o grupo dedica-se ao estudo das condições em que se dá o processo de desenvolvimento escolar das escritas científicas de mundo, desde o ponto de vista dos sistemas de representação mental do conhecimento.
Neste sentido, no entanto, opta por abordar a questão sob uma perspectiva interdisciplinar, com base na qual define o conceito de letramento, enquanto área de pesquisa e produção de conhecimento.
Advindas da Linguística Teórica e Aplicada, da Psicologia Social e do Desenvolvimento, da Epistemologia do Conhecimento e da Antropologia, suas referências teóricas formam massa crítica altamente qualificada para analisar a complexidade de fatores concorrentes nos processos de alfabetização e prover conhecimento coerente com as demandas reais da educação pública brasileira, significativamente marcada pela interculturalidade e pelas diferenças sócio-econômicas.
O grupo divide sua história acadêmica em ciclos de estudos, em que focaliza um determinado aspecto conceitual que contribui para a caracterização do letramento.
No menu abaixo, podem-se baixar arquivos que apresentam a série história dos ciclos de estudos e o perfil dos estudos atuais em desenvolvimento.
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Programa de Pós-
Grupo
de Pesquisa
Linguagem, Cognição Humana e Processos Educacionais