PINHO, D M; SENNA, L A G (2017) Revoluções, currículo e pós-modernidade.
In: SENNA, L A G; LOPES, P C; MACHADO, M L C A. A cultua do professor e os sentidos da escola. Curitiba: CRV. ISBN 978-85-444-1840-6. 109-121.
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SENNA, L A G (2017) Prólogo - a cultura, a escola, o professor.
In: SENNA, L A G; LOPES, P C; MACHADO, M L C A. A cultua do professor e os sentidos da escola. Curitiba: CRV. ISBN 978-85-444-1840-6. 11-118.
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SENNA, L A G (2017) A doutrina gramatical de José Oiticica (1822-1957) e sua contribuição ao ensino de língua materna.
In: EULALIO, L M; COSTA, M T; CARVALHO, M A F; GOMES, Y E S. Articulações e re(a)presentações lingu~isticas - uma reflexão sobre língua e discurso em processo. Teresina/PI: EDUFPI. ISBN 978-85-509-0136-7. 45-75.
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SENNA, L A G (2017) Perspectivas curriculares para o ensino de leitura e literatura na educação média de nível básico.
In: Currículo sem fronteiras. V. 17 (1). ISSN: 1645-1384. 109-131.
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SENNA, L A G (2017) Letramento, língua materna e ensino médio: discussões em torno de um campo pouco explorado.
In: Teias V. 18 (49). ISSN: 1982-0305. 1 a 7.
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SOUZA, J; SENNA, L A G (2017) Lugar de aluno é na escola que desenvolva conhecimentos.
In: Exitus. V. 7. ISSN: 2237-9460. 269-288.
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